Auszug aus: Margolis, A., Porter, A. L. & Pitterle, M. E. (2017). Best Practices for Use of Blended Learning. American Journal Of Pharmaceutical Education, 81(3), 49. https://doi.org/10.5688/ajpe81349 Diese qualitative Querschnittsauswertung nutzte die Inhaltsanalyse, um eine Reihe von drei Fokusgruppen von Pharmaziestudenten zu evaluieren, wie diese das Blended Learning wahrnehmen. Einführung…
Der Begriff der Hybriden Lehre wird uneinheitlich verwendet. Diese Zusammenstellung von Gelingensbedingungen richtet sich an den hybriden Unterricht im Sinne, dass Lernende wählen können, ob sie den Unterricht vor Ort (physische Präsenz) oder online (online Präsenz) besuchen wollen. Wichtig ist dabei die Präzisierung, dass beide Lerngruppen gleichzeitig dem Unterricht folgen…
Die Begriffe im Themenbereich des digitalen Lernens werden sehr unterschiedliche verwendet. Hier der Versuch einer Begriffsklärung zu unterschiedlichen Unterrichtstypen.
Blended Learning ist mehr als die Abwechslung zwischen Classroom und Online Learning. Beim Blended Learning müssen alle örtlichen, zeitlichen und pädagogischen Optionen möglichst optimal kombiniert und aufeinander abgestimmt werden. Sie wollen doch auch nicht heute Pasta und morgen die Sauce, sondern beides vermischt…
Wie können die 3 Präsenzen der Community of Inquiry im Blended Learning Unterricht umgesetzt werden? Diese Prezi gibt einige Antworten.
In ihrem 5 Stufen Modell beschreibt Gilly Salmon einen mehrstufigen Prozess, wie für Lehrende und Lernende ein erfolgreicher Einstieg ins Online Lernen gelingt. Das Modell zeigt, welche Anforderungen auf den einzelnen Stufen an die Lernenden gestellt werden und welche Aufgaben der E-Moderation die Lehrenden übernehmen müssen. >> zum 5 Stufen…
Das Konzept des Constructive Alignment unterstützt Lehrende dabei, bei der Planung einer Veranstaltung Lernziele, Lehr- und Lernmethoden sowie die Prüfungsform(en) aufeinander abzustimmen.
Nicht erst seit der Digitalisierung des Unterrichts müssen sich Lehrende über Ihre Rollenverständnis Gedanken machen. Jedoch wird im zunehmenden Online Unterricht klar, dass die alte Rolle des «Sage on the Stage» definitiv nicht mehr passt.
#flippedclassroom #invertedclassroom Ein Unterrichtsmodell, dass in der heutigen Zeit grossen Aufschwung erhält. In vielen Bereichen ist jedoch unerlässlich, dass Strukturen und vor allem auch Haltungen angepasst werden müssen.
In einem kurzen online Kurs erfahren Sie, was Creative Commons Lizenzen sind. >> zum Kurs
Ruben R. Puentedura beschreibt 2006 in seinem S.A.M.R Modell vier Phasen, die beim Einsatz neuer Technologien zum Lernen, Lehren und Arbeiten typisch sind. Bild: Alain Geering
Das MindMap ist eine unvollständige Darstellung von Elementen der Didaktik des E-Learnings.
Mediendidaktik – Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote, Michael Kerres (2018) Die Digitalisierung der Bildung schreitet voran. Die Mediendidaktik hilft, die damit einhergehenden Veränderungen der Bildungsarbeit einzuordnen und als Gestaltungsaufgabe zu verstehen. Im ersten Teil des Buchs wird in die Grundlagen des Lernens mit Medien eingeführt. Angelegt wird eine interdisziplinäre Sicht…
