Ruben R. Puentedura beschreibt 2006 in seinem S.A.M.R Modell vier Phasen, die beim Einsatz neuer Technologien zum Lernen, Lehren und Arbeiten typisch sind.
Bild: Alain Geering
Ruben R. Puentedura beschreibt 2006 in seinem S.A.M.R Modell vier Phasen, die beim Einsatz neuer Technologien zum Lernen, Lehren und Arbeiten typisch sind.
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