Der Begriff der Hybriden Lehre wird uneinheitlich verwendet. Diese Zusammenstellung von Gelingensbedingungen richtet sich an den hybriden Unterricht im Sinne, dass Lernende wählen können, ob sie den Unterricht vor Ort (physische Präsenz) oder online (online Präsenz) besuchen wollen. Wichtig ist dabei die Präzisierung, dass beide Lerngruppen gleichzeitig dem Unterricht folgen…
Die Aktivität Board erlaubt es, auf einer virtuellen Pinwand zusammenzuarbeiten. Lernende und Lehrende können Spalten hinzufügen. Texte Bilder Links Youtube-Videos Das Board eignet sich für Brainstorming | Wissensvermittlung | Gruppenarbeiten | Ergebnissicherung | Reflexion | Feedback | …
In ihrem 5 Stufen Modell beschreibt Gilly Salmon einen mehrstufigen Prozess, wie für Lehrende und Lernende ein erfolgreicher Einstieg ins Online Lernen gelingt. Das Modell zeigt, welche Anforderungen auf den einzelnen Stufen an die Lernenden gestellt werden und welche Aufgaben der E-Moderation die Lehrenden übernehmen müssen. >> zum 5 Stufen…
Das Konzept des Constructive Alignment unterstützt Lehrende dabei, bei der Planung einer Veranstaltung Lernziele, Lehr- und Lernmethoden sowie die Prüfungsform(en) aufeinander abzustimmen.
Ruben R. Puentedura beschreibt 2006 in seinem S.A.M.R Modell vier Phasen, die beim Einsatz neuer Technologien zum Lernen, Lehren und Arbeiten typisch sind. Bild: Alain Geering
Das MindMap ist eine unvollständige Darstellung von Elementen der Didaktik des E-Learnings.
