Der Begriff der Hybriden Lehre wird uneinheitlich verwendet. Diese Zusammenstellung von Gelingensbedingungen richtet sich an den hybriden Unterricht im Sinne, dass Lernende wählen können, ob sie den Unterricht vor Ort (physische Präsenz) oder online (online Präsenz) besuchen wollen. Wichtig ist dabei die Präzisierung, dass beide Lerngruppen gleichzeitig dem Unterricht folgen…
Fast die Hälfte der in der JAMES-Studie 2022 befragten Jugendlichen gaben an, bereits online sexuell belästigt worden zu sein. Das Internet birgt aber auch andere Gefahren wie Betrug, Schadsoftware und Verletzungen des Daten- oder Persönlichkeitsrechtes. Digitale Selbstverteidigung kann diesbezüglich als Schlüsselkompetenz innerhalb der Medienkompetenz angesehen werden. Es ist verblüffend,…
In ihrem 5 Stufen Modell beschreibt Gilly Salmon einen mehrstufigen Prozess, wie für Lehrende und Lernende ein erfolgreicher Einstieg ins Online Lernen gelingt. Das Modell zeigt, welche Anforderungen auf den einzelnen Stufen an die Lernenden gestellt werden und welche Aufgaben der E-Moderation die Lehrenden übernehmen müssen. >> zum 5 Stufen…
Das Konzept des Constructive Alignment unterstützt Lehrende dabei, bei der Planung einer Veranstaltung Lernziele, Lehr- und Lernmethoden sowie die Prüfungsform(en) aufeinander abzustimmen.
Ruben R. Puentedura beschreibt 2006 in seinem S.A.M.R Modell vier Phasen, die beim Einsatz neuer Technologien zum Lernen, Lehren und Arbeiten typisch sind. Bild: Alain Geering
Im Mai 2018 hat die Fachstelle Medienpädagogik eine Schulung für Lehrpersonen des BZ Pflege erstellt. Die 3-stufige Schulung kann individuell online absolviert werden. Klicken Sie auf das Vorschaubild um die Illustration des Schulungskonzeptes anzuzeigen.
